（通訊員 姚曉霖、吳博睿）在時代發(fā)展大勢下，留守兒童權(quán)利保障水平影響著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量和國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力。對于留守兒童這一特殊群體，團隊在深入了解家庭教育促進(jìn)法的基礎(chǔ)上，從家庭教育方面入手，與相關(guān)部門進(jìn)行訪談探究，以留守兒童家庭教育為主，開展系列調(diào)研。
2024年7月12日，調(diào)研隊在東營市廣饒縣人民政府與相關(guān)部門人員展開有關(guān)留守兒童家庭教育視角下的權(quán)利保障的系列訪談。其中，廣饒縣共青團委深知家庭教育、心理健康疏導(dǎo)和社會關(guān)系對留守兒童成長的重要性。因此，他們采取了一系列有效措施，通過與教育、民政等多個部門的緊密合作，確保留守兒童的家庭教育權(quán)利得到充分保障。
共青團廣饒縣委少先隊李夕萍總輔導(dǎo)員為團隊詳細(xì)介紹了其相關(guān)工作，為團隊實踐與理論研究提供了寶貴意見。
圖為團隊成員與李夕萍總輔導(dǎo)員等部門人員進(jìn)行匯報與研討。
李夕萍總輔導(dǎo)員提出，共青團委更加注重留守兒童家庭中心理方面的教育，在家庭、社會、學(xué)校三方面做出了有關(guān)留守兒童心理關(guān)愛的工作：通過征集一對一志愿者，以“微愛媽媽”的身份全日制照顧?quán)l(xiāng)、鎮(zhèn)、縣級留守兒童；班主任和家長協(xié)調(diào)聯(lián)動提供心理關(guān)愛；兒童家長牽手進(jìn)市區(qū)感受城市生活；課業(yè)輔導(dǎo)線上線下結(jié)合，家校共同監(jiān)督；建立12355心理咨詢平臺等。由于留守兒童家庭教育的缺失，其在生活學(xué)習(xí)、身心健康發(fā)展中需求性更高，因此開展征集微心愿活動，滿足其成長需要。
圖為廣饒縣社會志愿者為留守兒童慶祝生日。
1、廣饒縣共青團委在硬件設(shè)施方面作了極大完善。其與相關(guān)部門合作建立第一批希望小屋八十九處，并配備桌椅等家具，為留守兒童提供良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
圖為廣饒縣希望小屋內(nèi)部環(huán)境。
2、針對留守困境兒童鮮有暑期輔導(dǎo)班，假期監(jiān)督程度較弱的問題，為其進(jìn)行了專門的家校共管輔導(dǎo)課，開展防溺水自護(hù)教育、心理教育、課程預(yù)習(xí)等活動。為保障留守兒童人身安全與身心健康，與高校合作招募志愿者，使留守兒童接受更高素質(zhì)的教育，傳播高效的家庭教育理念。
圖為高校志愿者在家庭共管輔導(dǎo)課中對留守兒童進(jìn)行幫扶。
團隊成員經(jīng)過與李夕萍總輔導(dǎo)員的深入交流，了解到了留守兒童在權(quán)利保障各方面遇到的現(xiàn)實問題，也學(xué)習(xí)到了相關(guān)部門多樣性和多層次性的解決方法，一對一幫扶，長期跟蹤，循序漸進(jìn)。調(diào)研隊將致力于留守兒童家育調(diào)研與實踐，給予關(guān)愛與支持，為這一特殊群體提供良好的成長環(huán)境。
