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躍動(dòng)健康韻律,啟迪科學(xué)智慧 ——支教同行促成長(zhǎng)

發(fā)布時(shí)間:2024-07-28     閱讀:
      在國(guó)家高度重視青少年全面發(fā)展,倡導(dǎo)素質(zhì)教育新風(fēng)尚的背景下,7月27日,向日葵暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)繼續(xù)進(jìn)行支教活動(dòng),在寨郝中心學(xué)校精心策劃并開展了集科學(xué)性、藝術(shù)性于一體的多維課堂,冀望通過豐富多彩的文化教育和素質(zhì)拓展課程來提升學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

走進(jìn)趣味實(shí)驗(yàn),點(diǎn)亮科學(xué)之光

      我們的未來,必定需要科學(xué)的領(lǐng)航指引。為使孩子們能夠在細(xì)致觀察中敏銳地發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律,并實(shí)現(xiàn)于現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)以致用,實(shí)踐團(tuán)成員李甜甜以“奇妙的化學(xué)反應(yīng)”為主題,精心打造了一堂獨(dú)具匠心的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本次實(shí)驗(yàn)課,實(shí)踐團(tuán)成員籌備了兩項(xiàng)妙趣橫生的化學(xué)小實(shí)驗(yàn),“絢麗彩虹瀑布”和“俏皮淘氣的小紙團(tuán)”。借由這些精彩的小實(shí)驗(yàn),充分激發(fā)孩子們對(duì)于未知事物的強(qiáng)烈求知欲與不懈探索欲,帶領(lǐng)孩子們勇敢地踏入未知的科學(xué)領(lǐng)域,一同探尋隱藏在化學(xué)世界中的普遍規(guī)律。
      課堂一開始,實(shí)踐團(tuán)成員李甜甜引領(lǐng)同學(xué)們針對(duì)一些變色實(shí)驗(yàn)的原理展開分享交流。同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言,積極闡述自己所認(rèn)知的反應(yīng),諸如紅色與藍(lán)色相互融合會(huì)形成紫色,黃色與藍(lán)色彼此混合能夠變?yōu)榫G色等。這一問題猶如投入湖面的石子,激起了同學(xué)們思維的層層漣漪,引發(fā)了大家廣泛而熱烈地討論。

圖為科學(xué)老師李甜甜講解實(shí)驗(yàn)原理。 山東理工大學(xué)趙一提供
      繪夢(mèng)于色彩間,探秘于實(shí)驗(yàn)里。經(jīng)實(shí)踐團(tuán)成員李甜甜的示范后,同學(xué)們興致勃勃地拿起顏料,開啟了化學(xué)小實(shí)驗(yàn)之旅。李甜甜感慨道,從同學(xué)們親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中,她真切地看到了他們對(duì)未知領(lǐng)域的滿心期待。在這堂充滿奇跡的實(shí)驗(yàn)課上,孩子們不僅收獲了知識(shí)的果實(shí),更種下了對(duì)科學(xué)無限向往的種子。
 
圖為科學(xué)老師李甜甜對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行示范。山東理工大學(xué)趙一提供
      起初,孩子們面對(duì)實(shí)驗(yàn)材料,眼神中既有好奇也有幾分生疏。然而,在科學(xué)老師李甜甜極具耐心的逐一指導(dǎo)之下,每一位學(xué)生都漸入佳境,最終都順利且圓滿地完成了實(shí)驗(yàn)。在孩子們那歡樂的笑聲中,這堂精彩紛呈、妙趣橫生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課圓滿地畫上了句號(hào)。這堂實(shí)驗(yàn)課不僅是一次對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索之旅,更是一次心靈的成長(zhǎng)與蛻變。

舞動(dòng)青春旋律,發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)樂趣

      在那條紅色跑道上,陽(yáng)光與熱情交織成一幅生動(dòng)的畫面,實(shí)踐團(tuán)成員紀(jì)艷艷為孩子們帶來了一場(chǎng)健美操教學(xué)活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)成員紀(jì)艷艷正以熱情洋溢、充滿活力的聲音,細(xì)心地引領(lǐng)著孩子們踏入健美操的奇妙世界。她不僅詳細(xì)講解了站姿、站位、步伐等基本功,還通過親身示范和互動(dòng)教學(xué),讓學(xué)生們更加直觀地感受到健美操的魅力。在她的指導(dǎo)下,學(xué)生們迅速掌握了健美操的基本動(dòng)作,并在實(shí)踐中不斷提升自己的技能水平。
圖為健美操老師紀(jì)艷艷對(duì)動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)。山東理工大學(xué)李穎能提供
      今朝好趁回風(fēng)力,舞出翩翩風(fēng)采來。健美操課上,孩子們伴隨著動(dòng)感的音樂節(jié)奏,揮灑著晶瑩的汗水,展現(xiàn)出令人矚目的青春風(fēng)采。他們是青春的使者,是活力的象征,展示了熱情歡快、健康向上的精神面貌。此次健美操課程的成功開展,營(yíng)造了積極向上、健康活力的校園氛圍,促進(jìn)了孩子們德智體美勞的全面發(fā)展。
      汗水鑄就夢(mèng)想,智慧點(diǎn)亮未來。健美操和科學(xué)實(shí)驗(yàn)趣味課堂的開展,為孩子們提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn),讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉身體、培養(yǎng)能力。通過這兩門課程的學(xué)習(xí),學(xué)生們不僅收獲了知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了興趣和愛好,提高了綜合素質(zhì)。實(shí)踐團(tuán)成員們傾盡全力,不遺余力地給予孩子們最為切實(shí)、最為有益的助力與教導(dǎo)。向日葵暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)將繼續(xù)秉承初心,為青少年教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,共同見證更多夢(mèng)想的綻放與輝煌。
 
 
 
 
 
 
 
作者:李信諾 楊瑞瑤    來源:向日葵暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)
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