河南工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院“鄭在阿壩·匯流映川”赴川西地區(qū)社會實踐團(tuán)隊前往四川汶川特大地震漩口中學(xué)遺址進(jìn)行抗震救災(zāi)精神學(xué)習(xí)
（文/韓奧雪 楊耀宇 圖/余燦洋 劉子瑜 審校/楊陽 審核/王影）
四川汶川映秀是“5·12”汶川特大地震的震源地，是產(chǎn)生偉大抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建精神的凝結(jié)地，是構(gòu)成共產(chǎn)黨人精神譜系重要一環(huán)的承載地。為學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，繼承發(fā)揚偉大的抗震救災(zāi)精神，2024年7月4日，河南工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院（建筑學(xué)院）“鄭在阿壩·匯流映川”赴川西地區(qū)社會實踐團(tuán)隊?wèi)阎�沉重而敬仰的心情，在�?xì)雨綿綿中來到四川汶川特大地震漩口中學(xué)遺址進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。 
汶川縣映秀鎮(zhèn)，是2008年汶川特大地震的震中，該鎮(zhèn)常住人口約為1.2萬人，在該次地震中共有6566名居民不幸罹難。汶川漩口中學(xué)于2006年9月建成使用，地震致使漩口中學(xué)共有55名師生罹難，如今，漩口中學(xué)遺址較為完整地永久保留，真實地再現(xiàn)地震帶來的巨大破壞力。
團(tuán)隊一行抵達(dá)四川汶川特大地震漩口中學(xué)遺址后映入眼簾的是映秀鎮(zhèn)的愛國主義教育基地，龐大的母親雕像令人震撼不已，其身后飄揚的紅旗更是讓人心生肅敬。在漩口中學(xué)祭奠廣場前，團(tuán)隊成員進(jìn)行祭拜儀式，全體師生手持菊花莊嚴(yán)肅立以紀(jì)念在與汶川大地震斗爭中犧牲的烈士與難民。默哀完畢，大家有序上臺在地震紀(jì)念碑下獻(xiàn)花。 
首先聽取了志愿講解員對映秀地震遺址的介紹，了解了地震遺址的歷史背景和重要意義。隨后，在講解員的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊一行參觀了映秀地震遺址，通過觀看珍貴的文物、圖片和影像資料，深入了解了映秀地震的發(fā)生過程造成的破壞和影響。 
在參觀過程中，團(tuán)隊成員紛紛表示不僅感受到了地震的強(qiáng)大破壞力，更深刻地認(rèn)識到了防災(zāi)減災(zāi)的重要性。同時，通過現(xiàn)場學(xué)習(xí)防震減災(zāi)科普知識，大家進(jìn)一步提高了自身的應(yīng)急避險能力。
參觀映秀地震遺址的活動不僅讓大家深刻地認(rèn)識到了防災(zāi)減災(zāi)的重要性，更讓他們增強(qiáng)了對祖國的熱愛之情。在參觀過程中，隨隊指導(dǎo)教師崔晨星老師就土木工程、建筑結(jié)構(gòu)等方面向同學(xué)們相關(guān)知識，提高了同學(xué)們對于土木工程抗震減災(zāi)方面的認(rèn)識，同時隨隊指導(dǎo)教師尹朝玉老師強(qiáng)調(diào)了愛國精神和抗震精神的重要性。愛國精神是我們對國家的熱愛和忠誠，是我們對國家發(fā)展的期待和貢獻(xiàn)；而抗震精神則是我們在面對困難和挑戰(zhàn)時所展現(xiàn)出的堅韌和毅力。這兩種精神都是我們民族的寶貴財富，都值得我們深深地銘記和傳承。全體同學(xué)在活動過程中始終保持著高昂的熱情，積極拍照紀(jì)念相關(guān)史料英雄事跡與相關(guān)知識，相信大家經(jīng)過這次參觀學(xué)習(xí)會對防震減災(zāi)方面會有新的認(rèn)識與看法。 
習(xí)近平總書記在2018年來到地震遺址時曾強(qiáng)調(diào)，“一定要把地震遺址保護(hù)好，使其成為全國重要愛國主義教育基地。”此次參觀汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)地震遺址之旅雖然短暫，但是是不可忘卻的深刻一課，大家體會到了祖國的強(qiáng)大和人民的不屈精神，激發(fā)了大家的愛國情懷和民族自豪感，深刻學(xué)習(xí)全國人民萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的抗震救災(zāi)精神。
過去的緬懷與紀(jì)念，更是對未來的警醒與呼喚。此次參觀學(xué)習(xí)，大家目睹了汶川大地震發(fā)生之時的景象，聆聽了地震發(fā)生以后的故事，感受了震后災(zāi)區(qū)人民的全新生活。大家不禁感嘆地震無情，人間有愛，逝者已矣，生者堅強(qiáng)。我們堅信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民的生活必將越來越美好，也深知，這份美好離不開每一個中國人尤其是當(dāng)代青年不忘初心、牢記使命，堅定學(xué)習(xí)成才、學(xué)習(xí)為民、學(xué)習(xí)報國的理想信念，讓青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)。