垃圾分類一頭連著民生，一頭牽著文明，與群眾日常生活息息相關(guān)。為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提升居民的分類意識(shí)和操作技能，推動(dòng)垃圾分類的日常環(huán)保理念內(nèi)化于心，外化于行，營(yíng)造人人參與，全民共享的環(huán)保氛圍。2024年7月15日，由江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院“青春印記，綠色引航”小隊(duì)，聯(lián)合張家港楊舍鎮(zhèn)倉(cāng)基社區(qū)共同舉辦“垃圾分類新風(fēng)尚，綠色生活共創(chuàng)建”活動(dòng)。通過(guò)垃圾分類進(jìn)社區(qū)宣傳和非遺漆扇體驗(yàn)相結(jié)合，以漆扇之藝，揚(yáng)綠色新風(fēng)，扇出綠色新風(fēng)尚。
  活動(dòng)當(dāng)日，實(shí)踐小隊(duì)來(lái)到倉(cāng)基社區(qū)，為社區(qū)的小朋友們帶來(lái)了一場(chǎng)“分類+漆扇”的實(shí)踐教育活動(dòng)�；顒�(dòng)主要分為三部分：垃圾分類的普及宣講，分類游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，非遺漆扇體驗(yàn)活動(dòng)。下午兩點(diǎn)，垃圾分類宣講課堂開(kāi)課啦，小朋友們陸續(xù)坐好，團(tuán)隊(duì)成員圍繞“什么是垃圾分類”、“垃圾分類的意義”以及“垃圾分類的方法和技巧”這三個(gè)方面進(jìn)行宣講。普及生活中常見(jiàn)垃圾如何分類、分類的標(biāo)識(shí)和分類垃圾桶的顏色等知識(shí)。并利用“有獎(jiǎng)問(wèn)答”游戲互動(dòng)方式，引導(dǎo)小朋友們踴躍回答問(wèn)題，幫助他們?nèi)谌胝n堂，加深對(duì)分類知識(shí)的理解。在最后，成員們共同宣讀全民垃圾分類倡議書(shū)，倡議書(shū)在社會(huì)上得到廣泛宣傳和良好的反響，形成人人參與的好現(xiàn)象，共同構(gòu)建社會(huì)文明新風(fēng)尚。

  知識(shí)課堂結(jié)束后，成員們協(xié)助開(kāi)展了“幫垃圾找家”的小游戲，小朋友熱情參與其中。我們帶來(lái)了四色垃圾桶，模擬了許多生活中常見(jiàn)的垃圾，成員們一邊提問(wèn)，一邊指導(dǎo)，幫助小朋友熟悉垃圾分類的具體操作方法，對(duì)分類正確的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)分類錯(cuò)誤的行為也進(jìn)行及時(shí)糾正。在歡樂(lè)的課堂氛圍中，孩子們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還親身體驗(yàn)了一把扔垃圾的快樂(lè)。
  最后，成員們向孩子們介紹了非遺漆扇的歷史淵源，接著將白色扇面和DIY顏料分發(fā)給大家，并詳細(xì)講解漆扇的制作過(guò)程，在隊(duì)員的指導(dǎo)下，小朋友們將喜歡的顏色點(diǎn)入清水中，將扇面以垂直狀輕輕壓置水中，花紋便會(huì)隨著水的流動(dòng)在扇面上蔓延開(kāi)來(lái)，形成一幅美麗的畫卷。接著，再小心翼翼地將扇子拿出水面，待漆散開(kāi)后扇面上就會(huì)形成各種各樣的圖案。此刻，每個(gè)人都全身心地投入到這項(xiàng)環(huán)保創(chuàng)作中，在非遺里邂逅點(diǎn)滴美好。傳統(tǒng)文化濃縮在了每一把獨(dú)一無(wú)二的漆扇里，在每一縷碧波蕩漾的紋理中綻放出了新的光芒。在這堂漆扇非遺體驗(yàn)課中，孩子們不僅僅收獲了知識(shí)和快樂(lè)，更是在心中種下了傳承和弘揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的種子，還將成為孩子們心中珍貴而難忘的回憶，激勵(lì)著他們成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的守護(hù)者與傳承者，讓古老的技藝在青年兒童一代中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
  通過(guò)“垃圾分類新風(fēng)尚，綠色生活共創(chuàng)建”主題活動(dòng)，漆扇這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在社區(qū)居民中得到了廣泛傳播和積極推廣，環(huán)保與藝術(shù)完美結(jié)合的理念也深入人心。孩子們們紛紛表示，這樣的活動(dòng)既有趣又有意義，可以將把所學(xué)到的知識(shí)和理念應(yīng)用到日常生活中，為建設(shè)美好家園、保護(hù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。