寒假社會(huì)實(shí)踐② | 計(jì)算機(jī)學(xué)院“e”路童行志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)堯化街道堯勝社區(qū)
發(fā)布時(shí)間:2025-02-06 閱讀:
文化潤(rùn)童心,筑夢(mèng)向未來(lái)。為了讓社區(qū)兒童多角度了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和發(fā)展,1月20日至22日,“e”路童行志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)堯化街道堯勝社區(qū),為社區(qū)兒童開(kāi)設(shè)“傳統(tǒng)文化+編程”公益課程,以傳統(tǒng)文化技藝數(shù)字化探索童心筑夢(mèng)與文化傳承實(shí)踐之旅。
童趣點(diǎn)燈彩,巧手繪燈籠
志愿者們首先向孩子們介紹了傳統(tǒng)燈籠的文化背景和節(jié)日意義,讓孩子們了解燈籠在各大節(jié)日中所扮演的重要角色。實(shí)踐團(tuán)志愿者們教導(dǎo)領(lǐng)孩子如何使用編程語(yǔ)言設(shè)計(jì)和制作虛擬燈籠。孩子們通過(guò)編程控制燈籠的外觀、顏色、形態(tài)變化和發(fā)光效果,逐步完成屬于自己的個(gè)性化燈籠作品。
期間,實(shí)踐團(tuán)志愿者們還與孩子們一起動(dòng)手制作實(shí)體燈籠,將編程中的創(chuàng)意與色彩變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。通過(guò)親手搭建和裝飾,每個(gè)燈籠都成為了孩子們心中獨(dú)特的藝術(shù)品。





童智筑星河,手工觸星辰
為了激發(fā)社區(qū)兒童探索自然世界的興趣,拓展社區(qū)兒童的科技視野,充實(shí)社區(qū)兒童的科技文化積淀,志愿者們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)關(guān)于太陽(yáng)系的科普講座。讓孩子們從了解自然,模擬自然,學(xué)會(huì)走向探究自然、改造自然。實(shí)踐團(tuán)志愿者們精心設(shè)計(jì)了星辰編程課,手把手輔導(dǎo)孩子們利用Scratch平臺(tái)模擬了行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的軌跡,以“學(xué)一贈(zèng)一”的詼諧,向孩子們科普了太陽(yáng)系中各行星的基本知識(shí)和特點(diǎn)。
志愿者們還指導(dǎo)孩子們還利用木制工具,搭建起立體而精致的太陽(yáng)系模型,在實(shí)踐中激發(fā)孩子們對(duì)天文的興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力。






童心繪臉譜,妙筆傳國(guó)粹
實(shí)踐團(tuán)志愿者們首先普及了京劇臉譜的文化淵源和藝術(shù)風(fēng)格,旨在為Scratch編程量身定制一套有文化背景的編程素材和邏輯設(shè)計(jì)。為了孩子們能學(xué)好編程,始終保持學(xué)習(xí)的新鮮感,志愿者們可謂煞費(fèi)苦心。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng),讓孩子們打造屬于自己的臉譜角色。孩子們學(xué)習(xí)運(yùn)用編程技巧,為角色注入生命力,實(shí)現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)、跳躍和變色的動(dòng)態(tài)效果,使傳統(tǒng)臉譜煥發(fā)新生。
手腦并用,把南工的職教理想發(fā)揚(yáng)和傳承,編程環(huán)節(jié)結(jié)束后,志愿者們輔導(dǎo)孩子們手握畫(huà)筆,精心勾勒,將空白面具轉(zhuǎn)化為色彩斑斕的臉譜藝術(shù)品。孩子們細(xì)致入微地描繪每一筆每一劃,沉浸在色彩的海洋里,在動(dòng)手的過(guò)程中加深對(duì)京劇臉譜的理解和感悟。




計(jì)算機(jī)學(xué)院“e”路童行志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán)將繼續(xù)肩負(fù)使命,開(kāi)展更多的公益活動(dòng),推動(dòng)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)深度融合,為社區(qū)孩子們帶來(lái)更多寓教于樂(lè)、啟迪智慧的精彩課程,助力孩子們的全面發(fā)展。
作者:南京工業(yè)1職業(yè)技術(shù)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院“e”路童行志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán) 來(lái)源:計(jì)算機(jī)學(xué)院“e”路童行志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán)
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