習(xí)近平總書(shū)記指出：“少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望。”而麗塔·梅·布朗曾說(shuō)過(guò)“語(yǔ)言是文化的路線圖。它告訴你人們從何而來(lái)，又將去往何處。” 在當(dāng)今全球化的世界里，掌握多種語(yǔ)言已成為連接不同文化、拓寬視野的關(guān)鍵。青少年正是學(xué)習(xí)語(yǔ)言這個(gè)國(guó)際交流、人心相通重要工具的重要力量，是世界的未來(lái)。
       為全面貫徹黨的二十大精神，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，推進(jìn)開(kāi)展兒童雙語(yǔ)教育，更好落實(shí)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育，煙臺(tái)理工學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)“一米陽(yáng)光”志愿服務(wù)隊(duì)于7月11日——7月14日在煙臺(tái)市萊山區(qū)圖書(shū)館內(nèi)開(kāi)展第九屆七彩夏令營(yíng)活動(dòng)，其中于7月14日開(kāi)展以“打敗顏色怪獸，做情緒的主人”為主題的雙語(yǔ)板塊志愿活動(dòng)。
       雙語(yǔ)板塊旨在通過(guò)雙語(yǔ)啟蒙教育培養(yǎng)孩子們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)言技能，學(xué)習(xí)英語(yǔ)中顏色與情緒的知識(shí)，提高素質(zhì)教育。讓家長(zhǎng)們了解國(guó)家政策，注重孩子的雙語(yǔ)發(fā)展，開(kāi)發(fā)未來(lái)潛能。培養(yǎng)孩子們積極向上的生活態(tài)度，讓他們正確對(duì)待與處理情緒。為國(guó)家發(fā)展培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。
       活動(dòng)開(kāi)始志愿者以英文動(dòng)畫(huà)《colour monster》啟蒙，讓孩子們進(jìn)入英語(yǔ)之境，培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)感，并熟悉英語(yǔ)中與顏色對(duì)應(yīng)的情緒。并介紹了情緒的英文以及每個(gè)顏色與情緒對(duì)應(yīng)的單詞，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行復(fù)盤(pán)提問(wèn)。
       緊接著來(lái)到闖關(guān)環(huán)節(jié)，志愿者們用“打怪獸”“闖關(guān)”形式的PPT，通過(guò)兩個(gè)關(guān)卡，讓孩子們自己戰(zhàn)勝“顏色怪獸”，做情緒的主人。在關(guān)卡一“尋找隱藏的顏色怪獸”中以“捉迷藏”找字母的形式，引導(dǎo)著孩子們把與顏色對(duì)應(yīng)的單詞找出來(lái)，并完成拼寫(xiě)。鍛煉了孩子們的單詞短時(shí)記憶，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在關(guān)卡二“擊敗情緒怪獸”中，孩子們通過(guò)攻擊每個(gè)顏色怪獸對(duì)應(yīng)的三個(gè)血條，也就是利用給出的三幅圖片分別與其對(duì)應(yīng)的顏色進(jìn)行造句，并因地制宜，利用現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境讓孩子們找出相關(guān)的顏色并造句，為他們講解相關(guān)的單詞。鍛煉了孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維能力。并銜接利用青色板塊志愿者講解的有關(guān)如何化解不良情緒的方式搭配著對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子們加深記憶。
       下一個(gè)進(jìn)入收繳戰(zhàn)利品環(huán)節(jié)和勝方結(jié)算環(huán)節(jié)，志愿者們?yōu)楹⒆觽兎职l(fā)戰(zhàn)利裝備即對(duì)應(yīng)的彩筆并在分發(fā)彩筆時(shí)引導(dǎo)孩子們?cè)俅握f(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文，之后分發(fā)有相關(guān)顏色的動(dòng)漫人物圖片，讓孩子們進(jìn)行涂色，享受成功戰(zhàn)勝顏色怪獸，勝利的喜悅。
       活動(dòng)接近尾聲，志愿者們給孩子們展示動(dòng)漫人物的涂色后的成圖，給孩子們分發(fā)回答問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)的貼紙，并播放勝利之歌《colour monster》結(jié)束。以愉快的上課氛圍激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，讓孩子們遨游于雙語(yǔ)的知識(shí)海洋。
       通過(guò)此次“打敗顏色怪獸，做情緒的主人”雙語(yǔ)板塊活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)于顏色和情緒的英語(yǔ)知識(shí)。以“闖關(guān)打怪”的形式提供了一種實(shí)踐的方式，以一種既有趣又吸引人的方式增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言技能。通過(guò)整合各種互動(dòng)元素，確保了學(xué)習(xí)的趣味性和效果性，生動(dòng)展示了雙語(yǔ)教育的變革力量。語(yǔ)言成為理解自我與他人的橋梁，鋪就一條和諧且文化豐富的未來(lái)之路。煙臺(tái)理工學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)“一米陽(yáng)光”志愿服務(wù)隊(duì)的志愿者們攜手，為孩子們的未來(lái)播下這顆寶貴的種子，共同見(jiàn)證他們?cè)陔p語(yǔ)的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)，綻放屬于自己的精彩！