習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”。青年朋友們要深入理解和學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，堅(jiān)守好“魂脈”與“根脈”，這是堅(jiān)定文化自信的基礎(chǔ)和前提。為將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶給阿瓦提鎮(zhèn)花園社區(qū)、陽光社區(qū)、庫木巴格社區(qū)、博斯坦社區(qū)的小朋友們，提高小朋友們對(duì)中華文化的認(rèn)同感和對(duì)中華民族的認(rèn)同感，7月9日，塔里木大學(xué) “心若向陽 次第花開——伴童心同行”志愿服務(wù)團(tuán)攜手 “不啻微茫 造炬成陽”志愿服務(wù)團(tuán)，從“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華上下五千年的歷史見證者”、“中華文化是中華心的代言人”和“爭(zhēng)做文化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者”三個(gè)方面展開了豐富多彩的一堂宣講課堂。
 
“大家知道我手上這個(gè)剪紙里藏著劉邦的赫赫戰(zhàn)功嗎？大家相信嗎？”，朋友們都發(fā)出不敢相信的疑問，而實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員不慌不忙，從剪紙的歷史開始講起——“剪紙和劉邦一起出生，從西漢開始，剪紙就一直存在于中華歷史長河當(dāng)中，剪紙最開始就是用于記錄事件，用于交流的，剪紙記錄過劉邦的戰(zhàn)書、也記得劉邦的戰(zhàn)功。”團(tuán)隊(duì)成員從剪紙的歷史講起，逐步引導(dǎo)著小朋友們，告訴小朋友們剪紙文化等我國的優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就是中華文化歷史的見證人，守護(hù)中華瑰寶，就是銘記中華歷史。小朋友們攥緊手中的剪紙和窗花更加興奮了，你看看我，我看看你，小臉蛋上洋溢著的笑臉。“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華上下五千年的歷史見證者，我們拋棄它們，我們要珍愛它們！” 
 
之后，實(shí)踐團(tuán)的各個(gè)成員們巧手翻飛，為小朋友們展示了各樣蘊(yùn)含著獨(dú)特意義的剪紙花樣，從“雙喜”的佳人成雙，百年好合、到門箋的印春除舊，最后引導(dǎo)小朋友們落腳到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含著的中華民族含蓄純情的中國心，小朋友們立刻點(diǎn)頭表示贊同，眼睛里閃爍著躍躍欲試的光芒，有的迫不及待地跳起來，有的手舞足蹈表示自己收獲滿滿。
 
之后在小老師的帶領(lǐng)下，小朋友們開始動(dòng)手完成自己的剪紙作品，小老師認(rèn)真地一步一步帶領(lǐng)小朋友們剪紙，小朋友們的動(dòng)作或許還顯得有些許笨拙，但那份專注和努力的模樣讓實(shí)踐團(tuán)的各位成員們感到無比溫暖，最終，終于通過一步一步的引導(dǎo)，小朋友們跟上了實(shí)踐團(tuán)的步驟，做出了屬于自己的窗花。
 
志愿服務(wù)團(tuán)的成員們深知，僅僅一堂課的思政灌輸遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠達(dá)到宣講的目的和質(zhì)量，在之后的活動(dòng)當(dāng)中，還需要不斷將文化自信、文化認(rèn)同的內(nèi)容和內(nèi)涵豐富于小朋友們的日常生活當(dāng)中，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤給阿瓦提鎮(zhèn)的小朋友們，提高他們對(duì)中華文化的認(rèn)同感和對(duì)中華民族的認(rèn)同感。