來(lái)源：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“情系鄉(xiāng)村振興，助力夢(mèng)想遠(yuǎn)航”三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)
青春支教行，以愛(ài)暖社區(qū)基于和田的教育較為落后和教育資源的短缺，為了讓社區(qū)兒童更好地掌握課業(yè)知識(shí)，幫助他們有效地完成作業(yè)，并且查漏補(bǔ)缺，以更好地姿態(tài)去學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，7月17日塔里木大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“情系鄉(xiāng)村振興，助力夢(mèng)想遠(yuǎn)航”三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)團(tuán)隊(duì)成員向社區(qū)提議在暑期組建輔導(dǎo)小組。在輔導(dǎo)開(kāi)始前，團(tuán)隊(duì)成員向孩子們了解了各自的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)進(jìn)度與薄弱知識(shí)環(huán)節(jié)，并且制定了針對(duì)性輔導(dǎo)計(jì)劃與安排，確保孩子們能夠高效率地完成作業(yè)任務(wù)并對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化理解。
圖為團(tuán)隊(duì)成員解答小朋友們的問(wèn)題。張秀正 供圖
圖為團(tuán)隊(duì)成員為小朋友們講述胡楊精神。張秀正 供圖
本次活動(dòng)的成功舉辦，不僅讓大學(xué)生了解到輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的意義，提高了大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的能力，而且?guī)椭⒆觽冺樌咝У耐瓿勺鳂I(yè)并鞏固相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容，為社區(qū)的孩子們?cè)谑罴倨陂g提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為進(jìn)一步豐富未成年人校外生活，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，遠(yuǎn)離游戲、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，引導(dǎo)其了解傳統(tǒng)文化，掌握正確的讀書(shū)學(xué)習(xí)方法，7月20日和田市納爾巴格街道民心社區(qū)聯(lián)合實(shí)踐團(tuán)成員開(kāi)展“童心向上，閱讀伴成長(zhǎng)”未成年人讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。
活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)成員積極組織孩子們參加“書(shū)香沁怡園、閱讀潤(rùn)童心”讀書(shū)分享活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)成員鼓勵(lì)孩子們挑選自己喜歡的書(shū)籍并進(jìn)行閱讀，在閱讀之后分享給大家自己真切的感受。
圖為團(tuán)隊(duì)成員組織引導(dǎo)社區(qū)兒童參與讀書(shū)活動(dòng)。牙雅 供圖
通過(guò)此次活動(dòng)中社區(qū)成員組織小朋友們交換閱讀、分享閱讀體驗(yàn)、交流讀書(shū)感悟、即興情景表演等方式，努力使小朋友們體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。社區(qū)也表示會(huì)往后會(huì)更多地組織此類活動(dòng)，來(lái)激發(fā)社區(qū)兒童對(duì)閱讀的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，推進(jìn)社區(qū)青年的思想道德建設(shè)。
財(cái)神巡游聚歡笑，國(guó)語(yǔ)橋梁連心橋7月21日在和田團(tuán)城的巷道之中，實(shí)踐團(tuán)成員扮作財(cái)神，在景區(qū)漫游吸引游客的目光，為夏日的和田增添了幾分歡聲笑語(yǔ)。這樣的活動(dòng)不僅展現(xiàn)出了當(dāng)?shù)芈糜问聵I(yè)的積極，也展現(xiàn)了實(shí)踐團(tuán)成員為鄉(xiāng)村振興做出的點(diǎn)點(diǎn)努力。他們與游客的互動(dòng)，不僅是和田對(duì)游客們的歡迎祝福，更是對(duì)和田未來(lái)的殷殷期許。
圖為團(tuán)隊(duì)成員扮演財(cái)神吸引游客。馬志遠(yuǎn) 供圖
為了促進(jìn)不同民族間的語(yǔ)言交流與文化理解，實(shí)踐團(tuán)與和田各個(gè)社區(qū)共同開(kāi)設(shè)了國(guó)語(yǔ)講堂。成員們利用自身語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，耐心細(xì)致地教授社區(qū)居民國(guó)語(yǔ)知識(shí)，通過(guò)互動(dòng)教學(xué)、文化分享等形式，激發(fā)了居民的學(xué)習(xí)熱情，增進(jìn)了民族間的了解與友誼，為鄉(xiāng)村振興的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。
圖為團(tuán)隊(duì)成員在國(guó)通語(yǔ)課堂授課。姚淑婷 供圖
消防安全進(jìn)萬(wàn)家，和田甘露消夏暑實(shí)踐團(tuán)成員的腳步并未止步于此，他們走進(jìn)居民家中，了解每一個(gè)家庭的狀況。這種深入基層的交流，不僅讓實(shí)踐團(tuán)對(duì)和田的風(fēng)土人情有了更加全面的認(rèn)識(shí)，也為后續(xù)的幫扶計(jì)劃提供了寶貴的一手資料。在與居民的相處中，實(shí)踐團(tuán)成員不僅傳遞了溫暖與關(guān)懷，更收獲了在異鄉(xiāng)的珍貴友誼與當(dāng)?shù)鼐用竦男湃巍?br />
圖為團(tuán)隊(duì)成員為社區(qū)商店排查消防隱患。丁衛(wèi)星 供圖
實(shí)踐團(tuán)成員們?cè)诤吞飯F(tuán)城服務(wù)期間，為在酷暑中辛勤工作的社區(qū)工作人員分發(fā)綠豆湯，這一簡(jiǎn)單卻溫馨的舉動(dòng)，不僅為一線工作者送去了清涼，更傳遞了來(lái)自塔里木大學(xué)學(xué)子的深情關(guān)懷。一碗碗的綠豆湯，成為炎炎夏日里一道道撫慰人心的清風(fēng)。
圖為團(tuán)隊(duì)成員為工作人員分發(fā)綠豆湯。馬志遠(yuǎn) 供圖
探尋和田文脈，樹(shù)立鴻鵠大志2024年8月1日，為了解和田地區(qū)的歷史文化，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“情系鄉(xiāng)村振興，助力夢(mèng)想遠(yuǎn)航”實(shí)踐團(tuán)團(tuán)隊(duì)成員參觀了和田博物館和和田地區(qū)文化館。在參觀過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員了解到了和田的歷史變遷和文化發(fā)展，也對(duì)和田有了更加全面的認(rèn)識(shí)。更加堅(jiān)定了在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身新疆建設(shè)事業(yè)，為民族團(tuán)結(jié)、邊疆安定做出貢獻(xiàn)的決心。
圖中為團(tuán)隊(duì)成員馬志遠(yuǎn)在和田博物館展廳，手中為集章的宣傳小冊(cè)。丁衛(wèi)星 供圖
圖中是團(tuán)隊(duì)成員丁衛(wèi)星在黨史展廳面對(duì)黨旗宣誓。馬志遠(yuǎn) 供圖
新疆的發(fā)展是祖國(guó)未來(lái)崛起清單上的重要事項(xiàng)，也是時(shí)代發(fā)展的必然。對(duì)于追求實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的人們而言，在新疆，無(wú)論是新疆兒女還是外地入疆的開(kāi)拓勇士，都有成為弄潮兒的廣闊前景和一展身手的宏大舞臺(tái)。和田是新疆的一個(gè)縮影，這里需要的不是經(jīng)濟(jì)的扶持，更應(yīng)是文化的灌注�？赡苷且虼�，一代代青年才會(huì)坐進(jìn)搖晃的火車背井離鄉(xiāng)，來(lái)此追求理想。而新疆的博物館也因此成了他們的功勛墻。對(duì)于新疆學(xué)子來(lái)說(shuō)，或許被人最高的肯定，就是成為了扎根邊疆的“胡楊”吧。
文稿|牙雅、馬志遠(yuǎn)、姚淑婷
攝影|張秀正、牙雅、馬志遠(yuǎn)、姚淑婷、丁衛(wèi)星
指導(dǎo)老師|熱納汗·阿不力米提
