聚焦兒童心理，共筑成長防線 巢湖學院“心語心愿，賦能成長”兒童心理健康服務實踐團隊于2024年7月12日，前往宣城市郎溪縣開展為期5天的暑期三下鄉(xiāng)實踐活動。該團隊旨在通過專業(yè)的心理健康服務和關(guān)愛行動，為當?shù)氐膬和瘞嘏c幫助，助力他們健康成長。此次活動不僅展現(xiàn)了團隊成員的社會責任感和奉獻精神，也為促進兒童心理健康發(fā)展貢獻了積極力量。
合作共創(chuàng) 描繪未來會上，北港社區(qū)對團隊成員不辭辛勞，赴郎開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動表達了熱烈的歡迎與衷心的感謝，并表示將不遺余力做好后勤保障工作。團隊成員表示，這是一次很寶貴的學習和實踐的機會，會充分運用所學知識，在孩子們心中留下美好回憶。
圖為實踐隊員們和帶隊老師與當?shù)刎撠熑斯餐逃憣嵺`流程 盧皇宇/提供
團體輔導、手工療愈、放松身心實踐團成員帶領小朋友們開展了團體輔導和手工療愈系列活動。藝術(shù)療愈和放松訓練作為一種心理治療手段，通過對藝術(shù)的表達更直觀地感受自己的內(nèi)心以及通過“放松身體來放松心靈”來舒緩自身壓力。在團體輔導中，孩子們承載自己夢想的紙飛機和合作共贏的游戲讓孩子們感到歡樂和輕松。在手工療愈活動中，孩子們發(fā)揮想象力制作出百花齊放的可愛形象，繪出炫彩亮麗的一幅幅扇子畫。這些制品和畫作承載著孩子們的想象力和創(chuàng)造力，是他們個人集中意志的體現(xiàn)。
圖為實踐隊員帶領兒童們進行紙飛機大賽，以紙飛機為載體，將兒童的夢想和對未來的期盼呈現(xiàn)出來，以一種美好有趣的方式引導孩子們思考自己的未來 盧皇宇/提供
圖為實踐隊員帶領兒童們進行“彩虹對對碰”活動，在活動之中，同學們面帶笑容，與其他人一同進行游戲，在歡聲笑語之中釋放學習中的壓力，調(diào)節(jié)自己的情緒 盧皇宇/提供
圖為實踐隊員在活動中與兒童一起繪畫出自己心儀的扇子 盧皇宇/提供
圖為兒童與自己捏好的粘土合照，兒童臉上洋溢著美滿的笑容，對自己的作品非常喜愛 王浩然/提供
圖為實踐隊員們與兒童們在活動的最后一起合影留念 盧皇宇/提供
巢湖學院“心‘語’心愿，賦能成長“實踐團通過在郎溪縣的實地考察與調(diào)研，了解到當?shù)亓羰貎和默F(xiàn)狀和發(fā)展，對兒童心理健康服務和心理健康體系的搭建有了更多的思考和認識。
撰稿人/王浩然 謝媛媛
攝影人員/盧皇宇 王浩然
團隊負責人/謝媛媛 17261550950
