社區(qū)志愿行，溫暖鄰里情
社區(qū)志愿活動(dòng)能夠促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，志愿者們?yōu)槿鮿?shì)群體提供關(guān)懷，縮小社會(huì)差距的同時(shí)，減少了矛盾沖突，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，促進(jìn)不同階層、群體相互理解，營(yíng)造和諧氛圍。如為孤寡老人定期送生活用品、陪他們聊天，讓老人感受到社會(huì)關(guān)愛，減少孤獨(dú)感，也讓年輕人懂得尊老敬老，促進(jìn)代際和諧。
走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛孤寡老人
（一）走進(jìn)社區(qū):社區(qū)衛(wèi)生診所三日體驗(yàn)他們充分發(fā)揮師范生的身份，向前來(lái)看病拿藥的居民講解藥物的功效和忌口，幫助診所工作人員對(duì)藥物進(jìn)行分門別類，按照功效進(jìn)行擺放，進(jìn)行衛(wèi)生打掃清理，協(xié)助工作人員拿取藥物等基本工作，額外向不懂行情不識(shí)文字的居民進(jìn)行藥物簡(jiǎn)單講解。
(二)關(guān)愛老人:傳鄰里情于孤寡老人對(duì)老人進(jìn)行生活照料，實(shí)踐隊(duì)員會(huì)定期上門幫忙打掃衛(wèi)生、采購(gòu)生活用品等，解決老人日常生活難題；為行動(dòng)不便的老人配備輪椅、拐杖等輔助器具，方便他們出行。除此之外，隊(duì)員們還會(huì)為孤寡老人提供精神慰藉，例如:組織志愿者定期陪老人聊天、讀書看報(bào)，了解他們的內(nèi)心想法和需求，與孤寡老人一同參與法定節(jié)假日，豐富他們的精神生活，讓他們感受節(jié)日氛圍和社會(huì)關(guān)愛 。
(三)為幼年學(xué)子提供學(xué)問(wèn)解惑輔導(dǎo)鄰里小學(xué)生作業(yè):"師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"或許這也是屬于師范生們最好的身份證實(shí)了，實(shí)踐隊(duì)員會(huì)盡他們所能，將他們所具有的知識(shí)傳遞給鄰里的學(xué)生，向他們講解大學(xué)的實(shí)事，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望，輔導(dǎo)他們的假期作業(yè)，答題解惑。為助農(nóng)下田，為共情于鄰里（四）幫助居民料理家中農(nóng)作物:由于大多年輕父母為了減輕家中負(fù)擔(dān)，多外出打工，家中農(nóng)作物無(wú)人料理，老人心有余而力不足，“青春筑夢(mèng)，星火傳遞”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員為幫助居民解決問(wèn)題，而親身下田而分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)壓力。不禁被一望無(wú)際的稻田在微風(fēng)中輕輕搖曳，卻因缺乏足夠的人手照料，不少雜草肆意生長(zhǎng)而感到震撼，在農(nóng)戶的耐心指導(dǎo)下，社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員除草時(shí)，會(huì)彎下腰，雙手緊緊抓住雜草的根部，用力一拔，盡管腰酸背痛，汗水濕透了衣衫，但是還是依舊熱情膨脹，通過(guò)親身下田，我們對(duì)融入居民生活更加走進(jìn)了一步。