活動伊始，教師教育學院2023級小學教育二班團支部團支書作開場致辭。致辭中，他簡要介紹了本次理論學習活動的活動背景，活動目的和活動意義，強調(diào)了教育家精神在當代教育中的重要性，希望本次活動能夠讓兩院師范生同學汲取青春力量，以拓寬對教育事業(yè)的深刻理解。
        本次活動分別邀請了來自外國語學院和教師教育學院的四位學生分享《論教育》一書的讀后感悟。林靜怡同學強調(diào)新時代教育改革背景下，未來教師應提升專業(yè)素養(yǎng)，利用信息技術(shù)提升教學質(zhì)量。林城宏同學認為作為共青團員，應堅持理論學習、重視思想政治教育，并注重實踐育人和創(chuàng)新精神。陳麗蓉同學提出“三心二藝一魂”框架詮釋教育家精神，強調(diào)初心、仁心、匠心，授藝與弘義，以及教育者精神品格的重要性。李一芯同學深刻理解了“四有好老師”的內(nèi)涵，認為未來教師應以此為奮斗目標，成為先進文化傳播者、黨執(zhí)政的支持者，并堅持教書與育人、言傳與身教相統(tǒng)一。

        針對教院兩位同學的發(fā)言，劉秀芳老師指出，兩位同學分別就《論教育》六個方面和三個篇章提出了自己的看法。在新時代同學們要成為高質(zhì)量教師，立德樹人是關(guān)鍵，社會實踐是基礎(chǔ)，同時還要緊密聯(lián)系時代發(fā)展。隨后，吳桐老師對外院兩位同學的感悟作出總結(jié)，她提到兩位同學從自身實踐出發(fā)，言之有物，雖從不同角度切入，但都體現(xiàn)了對《論教育》的獨到理解和青年的使命擔當。

        教師教育學院的副院長郭秋榮老師肯定了四位同學的發(fā)言，并希望全體同學們在信息時代也能沉心學習、深究學問，不斷推陳出新，與時代同頻共振，助力教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。郭秋榮副院長攜一眾老師率先寫下寄語，之后同學們相繼到畫板墻學下自己的感悟和體驗，一筆一畫，一字一句，手掌樹變得枝繁葉茂、生機勃勃�，F(xiàn)場氣氛熱烈，同學們收獲滿滿。

        通過本次活動，同學們深入學習了習近平總書記《論教育》一書的深刻內(nèi)涵，對教育“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”有了更加清晰的認識。這讓同學更加理解作為一名師范生未來的教育使命和擔當，以及如何成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，在今后的學習和生活中堅定理想信念、不斷奮斗，為實現(xiàn)國家富強、民族復興而努力。