為引領青年學子深刻理解中國式現(xiàn)代化內(nèi)涵，激發(fā)用專業(yè)技能服務國家發(fā)展的使命擔當，洛陽師范學院立雪書院2406團支部舉辦“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當”趣味闖關式主題團日活動。
　　活動以“知識學習+場景體驗+創(chuàng)意表達”為主線，設置四大闖關環(huán)節(jié)，將專業(yè)特色與時代主題深度融合，吸引全體同學積極參與。
　　入門關：理論筑基，解鎖現(xiàn)代化認知
　　在“現(xiàn)代化知識充電站”環(huán)節(jié)，同學們通過觀看《一段視頻了解什么是“中國式現(xiàn)代化”？》，直觀學習中國式現(xiàn)代化的核心內(nèi)涵，明確青年在現(xiàn)代化建設中的歷史角色。大三學長結合“用Python做數(shù)據(jù)分析”的實踐案例，分享專業(yè)知識在社會服務中的應用價值，激勵大家將技能轉化為青春擔當。隨后的“表情包創(chuàng)作賽”中，同學們用梗圖描繪心中的現(xiàn)代化愿景，以技術與文化融合的創(chuàng)意表達，展現(xiàn)新時代青年的獨特視角。 　　實踐關：技術賦能，踐行科技向善理念
　　“代碼初體驗工坊”環(huán)節(jié)聚焦“科技為現(xiàn)代化筑基”，同學們通過Scratch圖形化編程制作“垃圾分類小助手”小游戲，在解決環(huán)保問題的實踐中，體會信息技術對綠色現(xiàn)代化的推動作用。“代碼詩歌朗誦會”則別開生面，同學們用Python、Java、C++等多種編程語言，將“青春”寫成三行詩，讓代碼與文學碰撞出火花，呼應現(xiàn)代化建設中“硬實力”與“軟文化”的協(xié)同發(fā)展。 　　創(chuàng)意關：暢想未來，激發(fā)創(chuàng)新內(nèi)生動力
　　在“未來暢想SHOW”中，“表情包提案墻”成為焦點。同學們圍繞校園生活痛點，用便利貼寫下“最想發(fā)明的校園小程序”——從智能自習室預約到垃圾分類指引，一個個“小創(chuàng)新”勾勒出技術優(yōu)化校園治理的藍圖，體現(xiàn)“小創(chuàng)新推動大發(fā)展”的現(xiàn)代化實踐路徑�，F(xiàn)場氣氛熱烈，創(chuàng)意提案引發(fā)熱烈討論。 　　傳承關：數(shù)字銘刻，錨定青春奮斗坐標
　　活動最后，“二進制時間膠囊”環(huán)節(jié)將現(xiàn)場氛圍推向高潮。同學們用二進制代碼（0/1組合）在卡片上書寫大學四年目標，例如用ASCII編碼“01110011”（字母“s”）象征“software”專業(yè)理想。這種充滿技術感的記錄方式，不僅是個人成長的坐標，更象征著青年學子以專業(yè)能力為紐帶，將個體奮斗融入國家現(xiàn)代化建設的決心。 　　此次團日活動創(chuàng)新采用“低代碼實踐”模式，通過Scratch圖形化編程降低技術門檻，同時首創(chuàng)“代碼社交墻”——將微信聊天記錄轉成偽代碼段制作趣味表情包，讓專業(yè)特色與生活場景深度融合�；顒泳o扣“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當”主題，以沉浸式闖關體驗激發(fā)青年學子的專業(yè)認同與時代使命感，引導大家在數(shù)字化浪潮中找準青春定位，以實際行動踐行“請黨放心，強國有我”的誓言。