恰逢聶耳112周年誕辰，為了貫徹落實(shí)黨的二十大精神，更好的培育青少年愛(ài)國(guó)主義精神。7月17日玉溪師范學(xué)院文學(xué)院七彩假期，語(yǔ)潤(rùn)?quán)l(xiāng)村黃草壩小分隊(duì)在黃草壩小學(xué)進(jìn)行了主題為共讀聶耳日記的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
站在歷史與未來(lái)的夢(mèng)想交匯點(diǎn)上，作為國(guó)歌曲作者聶耳的故鄉(xiāng)，玉溪市始終牢記習(xí)近平總書記殷殷囑托，按照省委安排部署，結(jié)合玉溪實(shí)際，用心用情用力講好聶耳的故事。近年來(lái)，從開講到講好，聶耳的故事早已深入人心，玉溪市聶耳故鄉(xiāng)，音樂(lè)之都的活力不斷綻放，魅力不斷彰顯。身處于玉溪這片土地的孩子們更是從小便聆聽(tīng)聶耳和國(guó)歌的故事。那日常生活中的聶耳是一個(gè)怎樣的人呢？引起了我們的思考。小朋友們從小便知道傳承愛(ài)國(guó)精神，奏響時(shí)代強(qiáng)音這短短十二個(gè)字背后蘊(yùn)藏著的重大意義，明白當(dāng)代青年應(yīng)不斷踏著《義勇軍進(jìn)行曲》激昂的節(jié)奏，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！但除了聶耳與國(guó)歌的故事，我們更想進(jìn)一步去了解一個(gè)真正有血有肉，鮮活熾熱的聶耳。于是在聶耳紀(jì)念日當(dāng)天，我們團(tuán)隊(duì)展開了關(guān)于共度聶耳日記的主題活動(dòng)。
在第一節(jié)課上，志愿者帶領(lǐng)小朋友們從聶耳的日記出發(fā)，對(duì)他的詩(shī)歌進(jìn)行了解讀，發(fā)現(xiàn)聶耳不僅是一位著名的音樂(lè)家，詩(shī)歌的創(chuàng)作也頗具趣味，在簡(jiǎn)練的語(yǔ)言中往往生動(dòng)又形象的概括出日常事物的特點(diǎn)形態(tài)，打破我們對(duì)詩(shī)的刻板印象。在聶耳給家人朋友的回信中，他的求學(xué)生活，上海的城市面貌，與當(dāng)今形成了鮮明的對(duì)比，反映了當(dāng)時(shí)廣闊的社會(huì)生活畫面，忠實(shí)地記錄了聶耳走過(guò)的艱難人生旅程。通過(guò)日記中的書信，小朋友們更深入、更全面地了解與認(rèn)識(shí)了聶耳。
在我給聶耳寄封信的實(shí)踐課堂上，志愿者帶領(lǐng)孩子們走出課堂，來(lái)到校園的各個(gè)角落，拍下我最想給聶耳的一張照片，并運(yùn)用聶耳主題透卡，帶著聶耳一起打卡黃草壩，達(dá)成了我?guī)櫠毓枢l(xiāng)的心愿。孩子們純真的笑容伴著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，奔涌向前的歷史與蓬勃生機(jī)的新力量交匯融合，共同奏響時(shí)代的最強(qiáng)音。
緊接著的主題書手工制作課，在對(duì)聶耳有了一定了解的基礎(chǔ)上，小朋友們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，運(yùn)用各色貼紙，卡紙，繪出一本本充滿童趣的主題書。孩子們說(shuō)，聶耳他不但是一位音樂(lè)家，在文學(xué)，體育和生活習(xí)慣等方面都值得我們學(xué)習(xí)。原來(lái)聶耳他除了創(chuàng)作國(guó)歌，還有這么多我們不知道的故事�。∥液吐櫠粯酉矚g滑冰！我覺(jué)得……經(jīng)過(guò)共度聶耳日記的課堂教學(xué)，小朋友們對(duì)聶耳有了自己的認(rèn)識(shí)與看法。原來(lái)我們每個(gè)人都與聶耳如此接近，他真正的走入了我們的生活中，走進(jìn)了小朋友們的心中。
那拿著提琴作動(dòng)人演奏模樣的聶耳，一直陪伴在孩子們的身邊，一直伴著他們成長(zhǎng)。來(lái)自身邊的榜樣，更能激發(fā)起而行之的力量，同學(xué)們學(xué)習(xí)了不同的聶耳，找到了聶耳身上寶貴的靈魂和日常中的美好。
聶耳是國(guó)之歌者，逼仄狹窄的弄堂深處、行色匆匆的人群中響起的小提琴聲是他對(duì)命運(yùn)的不甘，日記中“你從前是怎樣一個(gè)思想，今天是怎樣之反動(dòng)”的犀利筆鋒是他對(duì)自己靈魂的審視，在田漢的鼓舞下，骨子里那與不公平、不平等的精神斗爭(zhēng)的信念如熄滅的火柴一般再一次被點(diǎn)燃，迸發(fā)出星火燎原之勢(shì)。憑其熱血之溫度，創(chuàng)作之激情，到達(dá)了巔峰。歷史選擇了聶耳為《義勇軍進(jìn)行曲》譜曲，他用生命譜就了一首中華民族永恒的戰(zhàn)歌！《義勇軍進(jìn)行曲》中那頑強(qiáng)的旋律是他對(duì)現(xiàn)實(shí)的痛心和對(duì)光明的未來(lái)的篤定。聶耳以理想主義的信仰為劍，披荊斬棘，開辟出屬于他自己的赤子之路。在此之外，聶耳還是一個(gè)擁有多種愛(ài)好的青年，他興趣廣泛，愛(ài)攝影、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、喜歡閱讀，是一個(gè)在平凡中孕育偉大、提升自我的人。在日記中他會(huì)關(guān)注民生，會(huì)記錄自己一天的零散日常，會(huì)寫自己的出行日記。孩子們?cè)谒娜沼浝锟吹搅瞬灰粯拥穆櫠�，一個(gè)更貼合孩子生活的聶耳。
眼前這些孩子，他們生于長(zhǎng)于聶耳的故鄉(xiāng)，他們與聶耳仰望著同一片星空，愿他們銘記著先輩的教誨，任鮮血在皮膚內(nèi)里沸騰，任希望在心火中迸發(fā)，飽含殷切的期望，青春的吶喊，韶華的光芒！
