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全心全“益” 巢湖學(xué)院赴馬鞍山市和縣開展暑期留守兒童義務(wù)愛心輔導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
發(fā)布時(shí)間:
2024-08-05
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為有效助力鄉(xiāng)村振興,發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì),實(shí)施暑期精準(zhǔn)學(xué)業(yè)幫扶,為大學(xué)生提供專業(yè)對(duì)口的教學(xué)實(shí)踐基地,巢湖學(xué)院全心全“益”暑期留守兒童義務(wù)愛心輔導(dǎo)班近期在馬鞍山市和縣禹錫社區(qū)開班啦!
本次實(shí)踐活動(dòng)由和縣團(tuán)縣委發(fā)起,安徽師范大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)和巢湖學(xué)院共同參與,發(fā)揮高校人才培養(yǎng)力量和學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì),為和縣小朋友們帶來絢麗多彩、五彩斑斕的“七彩假期”。巢湖學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織8名大學(xué)生志愿者參與,共同服務(wù)于禹錫社區(qū)的35名小學(xué)生。本次愛心輔導(dǎo)班分成2個(gè)班級(jí),本次活動(dòng)持續(xù)到7月底,歷時(shí)17天,課程包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂、體育、安全教育、中國(guó)傳統(tǒng)文化、暑期作業(yè)輔導(dǎo)等系列主題內(nèi)容。
在創(chuàng)意手工制作課中,小朋友們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,在志愿者老師的指導(dǎo)下,將一張張普通的畫紙轉(zhuǎn)變成了一件件精美的手工藝術(shù)品,培養(yǎng)了小朋友們的動(dòng)手能力和審美情趣。在音樂課中,小朋友們?cè)谥驹刚呃蠋熂麖椬嘞拢暻椴⒚爻鴥焊瑁I(lǐng)略著音樂帶來的無窮魅力。在暑期作業(yè)輔導(dǎo)課中,小朋友們認(rèn)真有效完成暑期作業(yè),志愿者老師們負(fù)責(zé)檢查作業(yè)的完成度,為他們耐心分析問題、解答疑惑,助力小朋友們的健康成長(zhǎng)。趣味游戲活動(dòng)中,孩子們積極參與,熱情高漲,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而有序,小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲了知識(shí),在交流中收獲了友誼,在實(shí)踐中收獲了成長(zhǎng)。
實(shí)踐活動(dòng)期間,巢湖學(xué)院6名大學(xué)生積極響應(yīng)社區(qū)防洪救災(zāi)專項(xiàng)活動(dòng)的號(hào)召,不畏艱難,勇于擔(dān)當(dāng),齊心協(xié)力參與防洪救災(zāi)夜間值班志愿服務(wù)活動(dòng),贏得了家長(zhǎng)們和社區(qū)工作人員的一致好評(píng)。
團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人夏鴻亮表示:這是我第一次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)外出參加半個(gè)多月的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一開始,我很緊張,很焦慮,擔(dān)心自己能力有限,無法將每件事能全面考慮到位,無法為小朋友們帶來豐富多彩的暑期生活。但是來到禹錫社區(qū)后,社區(qū)哥哥姐姐們的熱情接待,生活起居方面安排得很到位、很細(xì)致,讓我們感受到家人的溫暖。見到小朋友們后,他們活潑可愛,熱愛學(xué)習(xí),積極配合和支持我們開展系列活動(dòng)。我覺得這次活動(dòng)對(duì)于我來說,是一件非常有意義的事情,我會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員繼續(xù)堅(jiān)守初心,做好志愿服務(wù),用我們的一己之力,助力當(dāng)?shù)匚幕逃衽d。
2023級(jí)英語(yǔ)(師范)專業(yè)程笑雨提到:這是我第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),作為一名輔導(dǎo)老師,每天都能被小朋友們包圍,他們熱情、可愛和活潑的臉龐將我溫暖治愈。每當(dāng)幫助小朋友們解決學(xué)習(xí)困難、傳授學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候,一聲謝謝姐姐會(huì)讓我覺得身為人師、立德樹人的成就感和滿足感,我會(huì)帶著這份感動(dòng)和收獲繼續(xù)投入到后續(xù)的學(xué)習(xí)深造,讓自己在未來的教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱。
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員表示將以本次活動(dòng)為契機(jī),堅(jiān)定理想信念,深化理論學(xué)習(xí),練就過硬本領(lǐng),爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。
作者:曹瑞晗
來源:
巢湖學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
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